EHM startade på Bergsjöskolan i Göteborg 2013. Sedan dess har modellen spridit sig runt om i Sverige. Vi som var med och startade modellen har haft kontakt med olika skolor och kommuner. Modellen lever också sitt eget liv och vi vet att långt fler verksamheter än de vi känner till är igång med EHM. Vi…Fortsätt läsa Arbetar du/ni med EHM?
Jag är specialpedagog – en expert, men på vad?
Specialpedagogers uppdrag står ibland i skottgluggen för allmänt tyckande. Det är ganska längesedan nu, men på sociala medier uttrycktes frustrerade tankar om specialpedagoger som inte ”jobbar med elever” så till den milda grad att personen som stod bakom uttalandet till och med var beredd att avskaffa hela den specialpedagogiska yrkeskåren om specialpedagoger inte börjar arbeta…Fortsätt läsa Jag är specialpedagog – en expert, men på vad?
Begreppsförvirring i arbetet med stödinsatser
Jag blir lite förvirrad av alla dessa ord och begrepp som används i samband med stödinsatser i skolan: Pedagogisk utredning Pedagogisk kartläggning Specialpedagogisk utredning Specialpedagogisk kartläggning Fördjupad utredning Fördjupad kartläggning Handlingsplan Jag har tidigare skrivit om ordens betydelse i inlägget Språket som förändringsverktyg. Är de språkliga uttrycken så viktiga? Ja, jag tror fortfarande det. Det…Fortsätt läsa Begreppsförvirring i arbetet med stödinsatser
Psykologers kvalitetsmodell – en modell för hela elevhälsan?
Det här inlägget är inspirerat utifrån Psifos kvalitetsmodell för psykologers arbete i elevhälsan och handlar om hur det unika och specifika är en förutsättning för det gemensamma i elevhälsans uppdrag. Men allra först, några övergripande tankar om elevhälsouppdraget. Elevhälsouppdraget är komplext och omfattande och innebär utmaningar. I boken Elevhälsa som främjar lärande sätter Ingrid Hylander &…Fortsätt läsa Psykologers kvalitetsmodell – en modell för hela elevhälsan?
Att bredda basen med lektionsdesign
Under en ledig påskdag i härlig gassande sol passade jag på att läsa Helena Wallbergs nya bok ”Lektionsdesign – en handbok” (2019) och det här blogginlägget handlar om den. Utifrån mitt perspektiv som specialpedagog är boken ytterst intressant eftersom den handlar om design av lektioner. Hur lektionerna utformas och designas är i mina ögon helt…Fortsätt läsa Att bredda basen med lektionsdesign
Att vara influencer
Vad ska du bli när du blir stor? Ett inte helt ovanligt svar när elever svarar på den frågan är att bli influencer. Att drömma om att bli en av alla dessa personer som livnär sig på att synas i diverse bloggar, vloggar, på Instagram eller till exempel Youtube och med tusentals följare är många…Fortsätt läsa Att vara influencer
Ett salutogent exempel från skolvardagen
Lärarna i en av de lärgrupper som finns på skolan där jag arbetar bestämde sig för att stärka gruppens arbete och bidra till en fortsatt positiv utveckling under resterande del av läsåret. Allra först lät lärarna eleverna att fundera över och lyfta fram vilka styrkorna i lärgruppen är. Dagen därpå möttes eleverna av en överraskning…Fortsätt läsa Ett salutogent exempel från skolvardagen
Professionella överlämningar
Det här blogginlägget handlar om överlämningar – både inom skolan och mellan skolor. Ämnet aktualiseras varje år – inte minst under vårterminen när både skol- och lärarbyte stundar för många barn och elever. Det här inlägget kan ses som en uppdaterad version av det inlägg jag skrev 2016 och där jag nu vill poängtera överlämningar…Fortsätt läsa Professionella överlämningar
Elevers delaktighet i undervisningen under Skolinspektionens lupp
I veckan som gick publicerade vi i tankesmedjan Specialpedagoger för skolutveckling ett inlägg där vi sammanfattar några viktiga insikter utifrån den granskning Skolinspektionens genomfört kring arbetet med att ge förutsättningar för delaktighet i undervisningen. Inlägget kan du läsa här: Delaktighet innebär enligt Skolinspektionen att vara en aktiv och accepterad del av ett sammanhang, tillsammans med…Fortsätt läsa Elevers delaktighet i undervisningen under Skolinspektionens lupp
EHM – Elevhälsomötet: Vi kallar det modell
Det här är det tredje inlägget av fyra som fokuserar på EHM – elevhälsomötet som en främjande, förebyggande och lärande modell. Det första hittar du här och det andra här. I det förra inlägget fokuserade vi på att EHM utgörs av ett ramverk eller en bärande konstruktion. Det är det här ramverket som gör EHM…Fortsätt läsa EHM – Elevhälsomötet: Vi kallar det modell