Tillsammans med kollegor deltog jag i den välarrangerade dialogkonferensen Att höja skolans elevhälsokompetens i regi av SPSM och som genomfördes på flera platser i Sverige. Intresset för elevhälsofrågor är både aktuellt och stort vilket säkert förklarar att konferensen var välbesökt. Under dagen varvades dialogsamtal med input från både forskare, SVEA, och skolor som deltagit i…Fortsätt läsa Att höja skolans elevhälsokompetens
Kategori: Skolutveckling
I normens öga
Nyligen hade vi gemensam tid (det som ibland kallas ”konferenstid”) på skolan som handlade om normer. Arbetet var tänkt som en fortsättning på arbetet med relationer, värdegrund och studiero som jag bloggat om tidigare under terminen. I dagens inlägg delar jag med mig av hur arbetet fortsatt för att hålla frågorna vid liv på skolnivå…Fortsätt läsa I normens öga
Från patogen till salutogen elevhälsa
Ni som har följt mina inlägg om elevhälsa vet att vi på skolan där jag arbetar strävar efter att arbeta förebyggande, hälsofrämjande, tvärprofessionellt och utifrån ett salutogent och relationellt perspektiv. Navet i arbetet är EHM – våra elevhälsomöten där lärare och elevhälsa sedan flera år tillbaka träffas kontinuerligt och utan förekommen anledning för att kunna…Fortsätt läsa Från patogen till salutogen elevhälsa
Relationen som en bro till studiero del 2
Relationen som en bro till studiero del 1 handlade om mina tankar kring faktorer som bidrar till studiero. I del 2 tänker jag dela med mig av det arbete som startade på min arbetsplats förra läsåret och som handlade om relationer som en väg för att nå ökad studiero. I arbetet var både elever, lärare…Fortsätt läsa Relationen som en bro till studiero del 2
Reaktiv eller proaktiv undervisning?
Det här blogginlägget handlar om undervisning i termer av proaktiv eller reaktiv. Enligt Nationalencyklopedin definieras proaktiv som: …inriktad på förutsebara framtida situationer och ofta på att förhindra något oönskat, t.ex. brott eller sjukdom. Och reaktiv som… … uppträder som reaktion på någonting givet, som har med en reaktion att göra. Det vanliga är kanske inte…Fortsätt läsa Reaktiv eller proaktiv undervisning?
Specialpedagogen en konservator eller generator?
I min roll som specialpedagog får och har jag olika uppdrag. Lite då och då efterfrågas jag i verksamheten, inte utifrån min specifika kompetens, utan för att jag är en extra person och för att den ordinarie undervisningen inte kan tillgodose elevens behov av stöd så som den är utformad eller för att läraren i stunden…Fortsätt läsa Specialpedagogen en konservator eller generator?
Vad är en specialpedagogisk insats egentligen?
Vad är en specialpedagogisk insats egentligen? Frågan är allt annat än enkel att besvara men det är en fråga som dyker upp då och då i mitt arbete som specialpedagog. Vid ett tillfälle för ganska längesedan ställde jag frågan till Skolverket på Twitter om de kunde tydliggöra innebörden i en specialpedagogisk insats. Svaret jag fick…Fortsätt läsa Vad är en specialpedagogisk insats egentligen?
Att rigga för ett främjande och förebyggande elevhälsoarbete
I förrgår hamnade jag i #rektorschatt på Twitter som kom att handla om #elevhälsa. Elevhälsa är ett område som ligger mig varmt om hjärtat och något som jag ägnat de senaste åren till att utveckla tillsammans med mina kollegor på skolan där jag arbetar. Under #rektorschatt märktes att det pågår många bra initiativ i verksamheter runt…Fortsätt läsa Att rigga för ett främjande och förebyggande elevhälsoarbete
Läraren – en professionell bowlare?
För ett litet tag sedan såg jag ett youtube-klipp som jag fastnade för och där bowling användes som en metafor för inkludering. Jag kunde direkt göra kopplingar till mina egna erfarenheter av både bowling och skolan. Bowling Om du som jag är en oerfaren bowlare kanske du känner igen dig i följande beskrivning. När det…Fortsätt läsa Läraren – en professionell bowlare?
Lärarstudenternas rop: Men hur gör man då?
Igår träffade jag för andra gången den här terminen blivande lärare vid Göteborgs universitet då jag höll en föreläsning om elevhälsa där begreppen samverkan och inkludering hade en betydande roll. Jag är full av beundran över den vetgirighet och nyfikenhet som jag möter när jag träffar lärarstudenter. Studenterna blir badade i ett relationellt perspektiv och har…Fortsätt läsa Lärarstudenternas rop: Men hur gör man då?