Hur kan vi stödja elevers utveckling och lärande på ett effektivt sätt? Frågan i sig är inte bara spännande utan också själva navet i både mitt uppdrag som specialpedagog och i skolans uppdrag i stort. Svaret på frågan kan belysas från många håll men i det här inlägget kommer jag att göra det utifrån teorier…Fortsätt läsa Hjärnan i lärandet
Kategori: Inkludering
Relationen som en bro till studiero
Alldeles nyligen lyssnade jag på en föreläsning av Petter Iwarsson från BRIS och som handlade om samtal och relationer i skolan. Föreläsningen kom lägligt och passade som handen i handsken in i mina tankar som till stor del just nu är upptagna av ämnet studiero. Trygghet och studiero är det område som står i fokus…Fortsätt läsa Relationen som en bro till studiero
Återkoppling för utveckling – Från förmedling till handledning
Nu har jag äntligen läst Helena Wallbergs (@ardbegmum) senaste bok Återkoppling för utveckling – Från förmedling till handledning. Det här blir ingen traditionell bokrecension men boken är full av kloka tankar och konkreta exempel så det finns mycket att tänka till om. I det här inlägget delar jag med mig av några spridda tankar utifrån det…Fortsätt läsa Återkoppling för utveckling – Från förmedling till handledning
Elevhälsoarbete + skolutveckling = sant
Mitt huvud är fullt av tankar om elevhälsoarbete. Egentligen är det så fullt att jag inte riktigt vet vilken ände jag ska börja i. Men jag vet att jag under de senaste fyra åren har varit medskapare till att utveckla elevhälsoarbetet på skolan där jag arbetar, vilket har lett till att jag i grunden har förändrat min…Fortsätt läsa Elevhälsoarbete + skolutveckling = sant
Stöd och anpassningar – att organisera särskilda insatser
Stöd och anpassningar. Att organisera särskilda insatser En bok av Gunilla Lindqvist och Annica Rodell (2015) Att det har getts ut en bok som handlar om stöd och anpassningar är inte alls förvånande. Bokens författare lyfter fram hur skolor i stor utsträckning lämnas själva i att tolka och bedöma hur styrdokumentens ska omsättas i praktisk…Fortsätt läsa Stöd och anpassningar – att organisera särskilda insatser
Lärarhjärta
För snart 8 år sedan började jag arbeta som specialpedagog. Efter 12 år som lärare och en avslutad vidareutbildning började jag på en ny arbetsplats, med nya arbetsuppgifter och nya kollegor. Jag var inställd på utmaningen i att byta både yrkesroll och arbetsplats, även om det var pirrigt och nervöst. Jag såg fram emot att…Fortsätt läsa Lärarhjärta
Läroboken som styr- eller smörjmedel?
Som specialpedagog funderar jag mycket på de läromedel och läroböcker som används i skolans värld. Jag har också fått en del tankar i min roll som förälder till två barn i skolåldern utifrån de läxor mina barn får hem. När jag själv arbetade som lärare använde jag en del läroböcker, men jag hade jag svårt att hitta…Fortsätt läsa Läroboken som styr- eller smörjmedel?
Listmani i stödinsatsernas värld
Funderar vidare kring det här med stödinsatser i skolan och de tankar som snurrar runt i mitt huvud har att göra med olika listor som figurerar på sociala medier med förslag på samt dokumentation av extra anpassningar. Dessa listor har fått många hejarop och gilla-tryckningar men själv är jag lite tveksam. Listorna förser oss med…Fortsätt läsa Listmani i stödinsatsernas värld
Beteendeproblem i skolan – provokation eller innovation?
Förra veckan hade jag lyxen att på arbetstid få lyssna på Bo Hejlskov Elvén som hade en föreläsning om beteendeproblematik samt låg-affektivt bemötande i skolan. Personligen tycker jag att föreläsningen var både träffsäker och verkligt angelägen, men jag har förstått att en del av mina kollegor tyckte att budskapet var lite väl provocerande. Det är säkert inte helt…Fortsätt läsa Beteendeproblem i skolan – provokation eller innovation?
Individinriktad stödinsats – dilemma eller möjlighet?
I början av terminen läste jag Skolverkets nypublicerade stödmaterial för Stödinsatser i utbildningen och då väcktes nya tankar kring arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram till liv. Jag har bloggat om stödinsatser tidigare, antagligen för att arbetet med att stödja elever på olika sätt är komplext och kräver mycket eftertanke. De tankar som…Fortsätt läsa Individinriktad stödinsats – dilemma eller möjlighet?